申論技巧：題干點睛之筆——審題得立意

【導讀】

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對于各位同學來說，作文就是考試的一道坎，而寫作文其實就是站在山上看風景立意，也叫中心思想、主題、主旨，它是文章的“綱”。立意是一篇作品所確立的文意。它包括全文的思想內容，作者的構思設想和寫作意圖及動機等。

主題就是看風景;而立意就是站在山上的位置。如果多說一點那就是三點：我是因為什么來山上看風景的?我要站在山的哪里看風景?我希望看到什么樣的風景?所以，如何找到立意呢?我們今天就帶著大家一起來學習兩種方法：

一、題干點睛法： 1.有哪些關鍵詞?哪一個最重要?確定主題詞;2.關鍵詞與主題詞之間什么關系?(意義/對策? 并列/遞進?)以此拆分分論點。

二、材料分析法：1.回歸材料出處或前面小題未使用的材料，尋找高頻詞、高檔詞，確定主題詞;2.尋找與主題相關呈現并列或遞進的句子，拆分分論點;3.梳理材料與主題相關的對策或意義表述，提煉成為分論點;4.提煉材料案例做法或問題反推對策及意義，提煉分論點。比如：

推進國家治理體系和治理能力現代化，不僅要辦好大事，還需要辦好小事。請結合給定資料，圍繞“社會治理中的‘小事’”，聯系實際，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

在這道題中：

1.基本背景就是社會治理(目標結果：現代化—尾段升華展望使用)而“要”字;動詞對策表述—角度判斷作用;那么何為大事?可能就是教育公平、權利使用;何為小事?可能是個人的、公民的事;圍繞的主題社會治理(行文背景主題)可以初步判斷行文主題詞：社會治理的小事。

2.分析關鍵詞之間的邏輯：

要——對策——首先考慮對策角度入手

的——限定修飾，行文的小事需從社會治理入手

——初步判斷行文角度：對策角度

3.初步確定總論點=主題詞+角度=如何發展、辦好、化解社會治理的小事

4.確定標題：

化解治理小事 引領民生幸福

用好“三支筆” 繪就治理小事的藍圖

搭好“三座橋” 鋪就治理小事的發展之道

關注治理小事 創造美好社會

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